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所有課程 / 表達溝通課程 / 【表達溝通課程】來來講清楚:直指重點,大家都聽懂了
-25%10/07 開課

【表達溝通課程】來來講清楚:直指重點,大家都聽懂了

(112 則顧客評價)

NT$8,000 原始價格:NT$8,000。NT$6,000目前價格:NT$6,000。

原價 NT$8,000,早鳥優惠價 NT$6,000! (期限至 2026/10/04)

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■ 四堂課,共十小時
■ 上課地點:鼎愛文化(台北市大同區西寧北路56號4樓)

  • 課程內容
  • 課程評價 (112)
課程內容

如果你也是這樣的人⋯⋯

你準備了三天的報告,主管聽兩分鐘就皺眉問:「所以你想說什麼?」

向另一半好好解釋一件事,講到一半變成翻舊帳的吵架。

向爸媽說明一個決定,他們聽到的永遠不是你想表達的那個版本。

你不是不會說話,而是感覺太多、念頭太雜,話還沒整理好,嘴巴就已經開口了。

所以你開始覺得:早知道不要說比較好⋯⋯

但真相是:不說,問題不會消失。

往往只是把這次的誤解,累積成下一次更大的衝突。

這堂課,是專門為「感性、內向的人」設計的。

不是教你話術、不是讓你學會「贏」、也不是要你變成會議室裡 5 秒就能舉手發言的那種人——而是讓你在開口之前就先把事情想清楚、開口時看得懂對方的反應、知道什麼時候該停、什麼時候該換個說法。

表達最難的,不是日常閒聊,而是那些「不能說錯」的時刻:

向主管報告專案進度

你花了三天準備的報告,主管聽了兩分鐘就皺眉:「所以你想說什麼?」

你越緊張,越想補充更多細節,結果他越聽越不耐煩。

在會議中表達不同意見

你發現同事的提案有問題,但你不知道怎麼開口。

太直接怕得罪人,太委婉又沒人聽懂你的顧慮。

結果你選擇沉默,眼睜睜看著一個有問題的決定被拍板。

之後你一直在想:「如果當時我有說……」

和另一半討論重要的事

可能是工作規劃、家庭分工,或是一直懸在那裡沒處理的心結。

你想好好談,但一開口,對方就開始防備。

你越想說清楚,對方就越聽火氣越大。

最後不是吵架收場,就是「算了,不講了」的冷戰。

向家人說明一個重要決定

你想分享一個重要的人生選擇,希望得到支持。

但你一開口,家人就開始質疑、擔心、反對。

你越想說服,他們越聽不進去。

最後變成各說各話,彼此都覺得對方不懂自己。

這個問題放著不管,會怎樣?

你有沒有想過,多少機會是因為「說不清楚」而錯過的?

那個升遷,給了「比較會表達」的人。

那場會議,你的想法從來沒被聽見。

那段關係,因為「講了也沒用」而漸漸疏遠。

表達不清楚的代價,不是「有點可惜」。 是失去工作、失去關係、失去那個本來可以更好的自己。

但這件事,是可以改變的。表達,是可以學習的。

我已經上過表達課程,但為什麼問題還是沒有解決?

市面上的表達課,大多在教「邏輯」、「結構」、「框架」、「技巧」、「話術」。

對某些人來說,這些課程有效。

但你可能發現:

❌ 學完了框架,遇到真實情境還是不會用。

❌ 明明學過結構,情緒一上來就全忘了。

❌ 越想著「要有邏輯」,反而越說不出口。

那是因為,那些課是為「會議室裡 5 秒就能舉手發言的那種人」設計的。

你的問題不是邏輯不好、也不是不夠勇敢,而是沒有人教過你:怎麼在感覺很多的時候、在不熟悉的場合裡,還能把話說清楚。

——真正阻礙我們表達的,往往不是不知道怎麼說、而是內心有什麼說不出口。

這堂課,專門為「感性、內向」的人設計

傳統的表達訓練會說:「講重點!」「要有邏輯!」

但如果你是一個感受很多、卻不擅長把感受講出口的人:你的感覺就是你的重點,你的內向不是缺點、是還沒有人教你怎麼把心裡的東西轉成語言。

問題不是你沒有邏輯、也不是你需要變得外向。是沒有人教過你,怎麼把感覺整理成語言、怎麼在多人場合也能穩穩地說。

表達的關鍵,在看不見的地方

大多數人覺得「表達」就只是「說話的當下」。

所以他們努力練習話術、學習表達技巧、模仿很會講話的人。

但真正的問題在於:你在開口前,根本還沒準備好。而開口之後,又無法即時調整、面對當場的變化。

這就是為什麼你會:

❌講話講到一半就被情緒帶走

❌對方一反駁,腦袋就一片空白

❌原本想表達的重點,都沒講清楚

❌本來想好好說,結局卻是爭吵或冷戰

【來來講清楚】的「兩階段八步驟」系統

我們把表達拆成兩個階段:開口之前 和 開口當下。

每個階段四個步驟,總共八個關鍵動作。這不是話術、不是流程、是一套讓你開口前就先看清全局,開口時能從容應對的思考系統。

這套表達系統來自我們數百場諮詢與教學的實戰經驗,針對「感性、內向」、「感受豐富卻不擅長開口」、「話到嘴邊就講不出來」的表達者所設計。

「真正會講話的人,不是天生反應快,而是在開口之前就已經想清楚了。」

第一階段:表達之前
在開口前就掌握全局

一、關鍵事實
二、核心目標
三、共同認知
四、關係定位
一、關鍵事實

在混亂的資訊和情緒裡,先分辨出真正關鍵的那一兩件事——而不是把所有想到的都丟出來。

很多人表達失敗,不是因為說得不好,是因為根本沒掌握到關鍵重點、把次要的事情當主角講。

課堂練習:重點辨識

帶一個你最近真實需要溝通的情境進課堂,先問自己:客觀發生了什麼事?真正的關鍵環節是什麼?

二、核心目標

這次對話到底要達成什麼?是要對方理解?同意?做某個決定?還是只想被聽見?

目標清楚,話自然就會聚焦。沒有目標,講到一半很容易被情緒帶走、最後不知道在吵什麼。

課堂練習:目標設定

同一場對話,先想清楚最終你希望達成什麼——這個答案會決定你開口的第一句話。

三、共同認知

你以為對方知道的事,他可能完全不知道。

提前確認認知落差,比事後解釋誤會省力一百倍。溝通最大的陷阱,就是「你以為他懂」。

課堂練習:認知對齊

在開口之前先問:你和對方的認知,有什麼落差?溝通最大的陷阱,就是「你以為他懂」。

四、關係定位

你和對方是什麼角色?(主管下屬/伴侶/父母與子女)對方在意的是什麼?(面子/利益/安全感)

同樣一句話,在不同關係裡的份量完全不一樣。根據雙方定位,量身定做你的表達內容。

課堂練習:關係解讀

什麼關係?什麼場合?對方在意的是什麼?三題答完,同一句話的份量就會自然不一樣。

第二階段:表達當下
節奏清楚,從容應對

一、確立方向
二、客觀完整
三、專注主題
四、動態調整
一、確立方向

把第一階段想好的「核心目標」當錨點,每講一段就回頭問自己:我有沒有偏題?

越重要的事,就要講得越清楚,不要讓對方猜你要說什麼。

課堂練習:主軸維持

你的立場和結論是什麼?先講出來——再用 5 分鐘把同樣一件事,講得讓對方真正聽懂。

二、客觀完整

把「事實」「感受」「推論」「評價」拆開來講——不要把你的猜測當事實去說。

很多人感覺講了很多、對方卻抓不到重點,問題往往出在這四層混在一起。

課堂練習:拆解表達

用事實而非感受來說明情況、檢查主詞動詞時間是否完整、措辭是否傳遞了你的好意。

三、專注主題

話題會漂移。最後吵的事情,常常跟一開始想談的完全沒關係。

專注主題就是練習「把話題拉回來」——發現自己或對方偏題時,怎麼自然地把對話拉回核心而不顯得突兀。

課堂練習:話題拉回

兩人對話、觀察話題什麼時候開始漂移、怎麼拉回來、拉得自不自然——只有看見漂移,才能真的回到主題。

四、動態調整

看對方的反應再說下一句。點頭不一定是理解、眉頭深鎖是有疑問、身體後傾代表他在保持距離——讀懂這些,你才有機會調整。

表達不只是會說,更是要會傾聽與觀察。

課堂練習:臨場感知

同一個題目,從 30 秒的暖身到 5 分鐘的正式練習,邊講邊讀對方反應、必要時停下來確認。

  • 上完課之後,可以用在哪裡?

工作上:

✅會議上被點名,不再有想法講不清楚
✅跟主管報告,講得清楚有重點
✅跨部門溝通,減少誤解和來回確認

生活中:

✅跟另一半討論重要的事,不再總是吵架收尾
✅面對長輩或親戚的意見,能好好回應而不是忍下來
✅拒絕不合理的請求,不傷關係又守住界線

關鍵時刻:

✅對話突然變緊張,知道怎麼讓氣氛緩下來
✅情緒很激動的時候,還能把話說清楚
✅對方誤解你的意思,能冷靜澄清而不是越描越黑

  • 四堂課,十小時的紮實內容:
表達課程:來來講清楚-章節圖1
表達課程:來來講清楚-章節圖3
  • 課程照片
表達課程:戲劇表達 800
狂講座照片 2 comp
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狂講座照片 1 comp
  • 我們如何設計這堂課

為什麼鼎愛敢說這堂課不一樣

我們不會為了速食的成效,而營造問題已經解決的假象。

表達能力沒辦法在一兩天內被「速成」。任何宣稱上完就「會表達」的承諾,都是包裝。

我們不會只教你方法學,而忽略問題的根源。

真正阻礙我們表達的,往往不是不知道怎麼說、而是內心有什麼說不出口。從根源處理,方法才會用得上。

我們不會省下,學生需要我們時所投入的時間。

雙講師同時授課、每堂課都有作業與回饋——你帶著生活中的真實對話回來,老師會親自帶你解析、調整。

我們不會為了效率,而忽略你需要自主練習的空間。

四堂課之間有一週的空檔。不是拖時間,是讓你把學到的東西帶回生活裡實際練、再帶回課堂修正。

— 這是鼎愛文化做了 20 年的承諾。

  • 這堂課適合誰?不適合誰?

這堂課適合你,如果你:

✅ 主管報告時,常被問「所以你想說什麼?」
✅ 會議上有想法、但永遠是那個沒舉手的人
✅ 跟伴侶談事,最後都變成吵架——明明你只是想討論一件具體的事
✅ 跟家人各說各話、講了十年同一個議題還是沒解
✅ 在多人場合容易緊張,想說的話到嘴邊又吞回去
✅ 話一被打斷、或對方表情一變、腦袋就一片空白
✅ 上過表達課、看過溝通書,但回到生活就用不出來
✅ 願意每堂課真的開口練習,不只是聽課

不適合你,如果你:

❌ 只想學「一招搞定所有對話」的話術
❌ 期待上完一堂就變演說大師的速成派
❌ 不願意在課堂上開口練習、只想坐著聽
❌ 想學「怎麼贏」對方而不是「怎麼讓對方理解」
❌ 認為自己沒問題、來「看看別人哪裡有問題」的旁觀者

「你不是不會說話,而是還沒找到一個願意慢下來想清楚的方法。」

  • 學員怎麼說?

物超所值

1. 說話,是自己選擇被看見的方式。說話不只是傳遞資訊,而是選擇站出來,讓他人看見我的判斷、價值與責任。專業若不被說出來,往往難以產生實質影響。 2. 真正的溝通,來自對人的理解。有效表達不在於把話說完,而在於讓對方接得住。在開口之前,先理解受眾與目的,並調整語言與節奏。 3. 說話是累積的歷程,也要對自己誠實的展現。每一次表達,都是價值觀與經驗的展現。無須追求完美,唯有先說出口,才能在互動中修正與成長。

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劉道敏

很刺很實際的面對自己

面對現況的自己,鼓起勇氣向前走

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林音

人生必修課

表達的目的是守護自己。老師們會在課堂中協助大家看見自己,讓大家更有意識的捍衛自己的在乎,理解表達的意義。老師不會教你講話厲害,而是教你先看見自己的在乎,然後說出來。 這也是老師們想傳遞給我們的:「表達不是技巧,是一種選擇」。說得好不好,不是重點,重點是你在對誰說?有沒有被好好聽見?

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黃昱婷

醍醐灌頂

來上課之前,我其實是不清楚為什麼害怕表達的,我只知道我一上台就會緊張,緊張什麼不知道。但在上課的過程中,我開始漸漸的回想起是從什麼時候開始對上台產生恐懼的。上完課後我學會面對恐懼,也建立了一個心態:我現在表達不好是因為缺乏練習,練習表達是一輩子的事,不要覺得表達不好就不值得表達。這堂課提供了六大環節跟五大方針作為練習及思考的指引,多加練習必然會在表達上出現明顯的進步。

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周宗穎
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  • 常見問題 Q&A
Q:我不太敢開口、平常很少在團體裡發言,這堂課適合我嗎?

A:特別適合。這堂課就是為「感性、內向」、不是天生很會講的人設計的。我們會循序漸進——第一堂從思考整理開始,到第二、三、四堂才慢慢進入練習與回饋。整個課堂氣氛是練習場、不是審判場,你不會被評斷、不會被點名為難。

Q:上完這四堂課,我就會表達了嗎?

A:你會學會一套完整的系統和正確的觀念。但跟所有可以用一輩子的能力一樣——需要持續練習。這堂課給你的不是速成承諾,是一個你有了之後可以一直自我練習、自我修正的工具。

我們不會為了速食的成效,而營造問題已經解決的假象。

Q:四週每週上課,如果某一堂真的請假怎麼辦?

A:這堂課為連續四週的系統課程,強烈建議全程參與——因為四堂課之間有累積、第三堂會解析第二堂帶回家的作業。如真的需要請假,我們有完善的補課機制,會安排補課影片或下一期同主題堂次補課。

  • 講師介紹
2021鼎愛照 軒宇 300

古軒宇

「邏輯清楚的人,講話可以幽默。表達是可以練的、不只是天賦。」

拜父母所賜而喜歡邏輯思考及理性分析,卻後天不慎養成搞怪性格——因此變成一個思路清晰又說話幽默的人。對他來說,把話講清楚不是天生的事,是一套可以拆解、可以教給別人的方法。

擅長自學吸收新知,活用學到的新技能新工具,從學生時期到如今擔任部門主管,都持續不斷運用學到的新招式來提升工作與生活效率。除了自肥之外也會造福他人,能將重點轉化為平易近人的語言,讓對方能夠一聽就懂,學會怎麼用。

【簡歷】
■ 鼎愛文化事業「自我成長」、「表達溝通」相關系列課程老師
■ 國立台灣大學經濟系與會計系雙主修畢業
■ 中華民國合格會計師
■ 專長講題:理性思維、表達溝通、情緒管理、情感經營。

2021鼎愛照 哲維 300

江哲維

「如果連自己都沒先想清楚,再多話術都救不了你。」

是所謂斜槓青年,從大學讀台大土木工程卻不務正業一腳跨進藝術與人文的河流——所以時常擔任理工人與藝術人之間的溝通橋樑。同時負責鼎愛文化的廣告和課程策略,每天都在練「怎麼讓沒上過課的人,也願意花十秒看下去」——而那個基本功,跟這堂課想教你的,是同一套。

現任鼎愛文化數位行銷長、網站設計、社群經營、廣告投放、攝影課程講師。擅於整合影像與行銷的力量,並有豐富的教學指導經驗,影像課程教學超過七百位學生。

【簡歷】
■ 鼎愛文化事業「自我成長」、「表達溝通」相關系列課程老師
■ 鼎愛文化事業「平面攝影」、「影片製作」相關系列課程老師
■ 國立台灣大學土木工程系畢業
■ 鼎愛文化數位行銷長

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課程評價 (112)

112 reviews for 【表達溝通課程】來來講清楚:直指重點,大家都聽懂了

4.9 / 滿分 5 顆星 (根據 112 個評論)
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很刺很實際的面對自己

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林音

人生必修課

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黃昱婷

醍醐灌頂

來上課之前,我其實是不清楚為什麼害怕表達的,我只知道我一上台就會緊張,緊張什麼不知道。但在上課的過程中,我開始漸漸的回想起是從什麼時候開始對上台產生恐懼的。上完課後我學會面對恐懼,也建立了一個心態:我現在表達不好是因為缺乏練習,練習表達是一輩子的事,不要覺得表達不好就不值得表達。這堂課提供了六大環節跟五大方針作為練習及思考的指引,多加練習必然會在表達上出現明顯的進步。

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周宗穎

用有趣的方式幫大家洗腦,長出行動的力量。

雙講師的組合,讓上課的氣氛很活潑且重點清晰。有許多的口說演練,可以觀察自己與同學,如何組織說話的內容。課後的心得與提問,也再次確認我們是否知行合一。老師針對學員問題的回饋與案例故事,幫助我們深化課程重點。謝謝鼎愛的大家庭(包含狗狗們),打造出這個安心表達愛的環境,讓學員能無所畏懼地敞開,並練習把愛聚焦到自己身上。

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曾怡珊

表達不只是說出來,也是表現自己的樣貌,覺得很受用。

課堂上老師們會解說關於表達的目的還有架構,讓我們清楚了解,如何讓對方聽懂本身自己想表達的是什麼?也會經由每一個人遇到的問題,老師們逐一分析,給予每位學員建議

最主要上完課程 ,重要的是練習,不要怕說錯,重要的是勇敢說,多表達多修正,這才是重要的

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蘇亭潔

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