這不是一堂教觀念的課程,而是一堂讓你真的開口練習的實境式課程。
大部分的人在溝通上遇到困難的時候,會想要去學一些方法,讓自己知道怎麼說比較好。然而在實際的諮詢經驗中,我們發現一件事:方法本身很少是真正的問題。真正的問題,是大多數人從來沒有看見過,自己在說話的時候究竟發生了什麼事。
這聽起來有些矛盾——明明說話的人就是自己,怎麼會看不見?
然而事實就是如此。我們在說話的時候,聽到的是自己的動機、自己的出發點,是「我已經很客氣了」「我只是想講清楚」的版本。但對方聽到的,往往是另一個版本。這兩個版本之間的差距,就是我們在溝通中反覆卡住的根源。
而這樣的差距,如果沒有人在你開口的那一刻指出來,你可能一輩子都不會知道。
為什麼發現自己的盲點,是最難也最重要的一件事?
因為你不知道問題在哪,就不可能找到真正適合你的方法。
在諮詢的過程中我們很常遇到這樣的情況:一個人讀了很多書、聽了很多道理,甚至上過不少課,他確實知道溝通「應該」怎麼做。然而回到真實的對話裡,他還是用同樣的方式在說話,犯同樣的錯,陷入同樣的僵局。
這不是因為他不夠努力。是因為那些方法,都是別人的方法。不是根據他自己的狀況所找到的。
就像一個人身體不舒服,如果他不知道自己究竟是哪裡出了問題,他只能到處買成藥,每一種都試試看。有時候碰巧有效,有時候完全沒用,有時候甚至吃錯了方向。他花了很多時間跟力氣,得到的卻是一知半解的零碎經驗。
而如果他能夠做一次清楚的檢查,真正知道問題出在哪裡,後面要選擇什麼樣的處理方式,反而會變得非常明確。
表達溝通也是同樣的道理。只有當你真正看見自己的盲點——你習慣在哪裡混淆事實跟推論、你的哪些用語容易被對方聽成攻擊、你在什麼樣的情緒下會不自覺改變說話方式——你才有辦法找到真正適合自己的調整方向。
大多數的爭執,都不是從大事開始的。
而是從一句被聽錯的話開始。
你明明沒有惡意,卻被對方聽成在酸、在指責、在否定;你只是想講清楚,對方卻覺得你在辯解、在推卸、在找理由。
於是你說「我沒有這個意思」,但對方聽到的卻是「你又不承認」。
問題往往不在你想說什麼,而在你「怎麼說」。
人一旦跟著感覺走,語句就會不自覺把評價、推論、情緒混進描述裡。你以為你在講「發生了什麼」,其實你已經在講「你是怎樣的人」。
對方當然會反擊——因為他聽到的不是內容,而是立場。
這門課要練的不是漂亮的話術,而是把話說到位的能力。
我們會用「事實」作為骨架,把你說話時常混在一起的三件事拆開:發生了什麼、我感受到什麼、我怎麼理解它。當你能清楚區分事實、感受與推論,你就會發現:很多衝突,其實可以停在第一句話之前。
什麼是「事實」?
事實是客觀存在、可以被驗證的內容——通常是已經發生的事情或當下的狀態。事實本身不太會有爭議,但每個人可以針對同一個事實,有截然不同的解讀。大多數溝通上的困難,都源自於對事實的處理出了問題:偏重某一部分而忽略其他部分、敘述本身就有誤、給出超出事實能負荷的詮釋,或是曲解與忽略事實。
把事實說清楚,是一切表達的起點。
課堂以實境方式進行
因為盲點不是靠「想」出來的,是在你真的開口那一刻才會出現。
你會在練習中得到清楚的回饋:你忽略了哪一段事實?你哪一句話超出了事實能承擔的推論?你留下了什麼誤解空間?
這些都不是「你不好」,而是你從沒被教過——怎麼把意思說得讓人聽得懂、怎麼不讓人有機會誤會。
一旦你學會了,你會更自在地表達,也更有力量。
- 學完你可以做到
- 分辨自己說話中哪些是「事實/感受/觀點/推論/評價」
- 把模糊、容易被補故事的語句,改成可對焦、可驗證的表達
- 看懂對方為何會誤會你:常見的語意歧義點與解讀入口
- 在衝突或敏感情境中,能先驗證事實,再談感受與需求
- 找到個人常見的語意盲點,以及可調整的具體方向
- 這堂課適合誰?
- 常被誤會、常需要解釋「我沒有那個意思」的
- 伴侶、親子、同事之間容易卡在溝通的人
- 想提升表達精準度、降低衝突成本的人
- 帶團隊、做管理、做協作,需要清楚溝通的人
- 課程照片
- 講師介紹
朱毓揚
「表達的目的,是讓人的內在可以被完整的呈現」
擁有跨領域的豐富經歷:體育選手、戲劇表演、自我教育、主題演講、企業培訓、面試面談指導,因此鍛鍊了他不凡的表達實力。擅長透過平易近人的案例與實戰演練,讓學員面對表達不再緊張,甚至享受其中。
資歷:
■ 好好好家庭教育文教基金會董事
■ 鼎愛文化事業教育部講師
■ 第一屆教育部青年發展署生涯發展組諮詢委員
■ 國立教育廣播電臺「說愛」節目主持人
■ 「經典時尚戲劇學院」課程表演指導老師
■ 美國「HBDI®全腦優勢發展模型」授證分析師
■ 專長講題:溝通協商、口語表達、自我成長、工作價值
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【表達能力】關於表達,你沒有意識到,但非常重要的三個環節!
表達不是只有言語,很多時候我們惹到別人不是因為說了什麼,而是在還沒說話之前,我們的表情、姿態、外在形象就已經先為我們表達了。


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